{"id":11306,"date":"2022-08-23T14:19:00","date_gmt":"2022-08-23T14:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/telemedi.com\/?post_type=tm-guide&p=11306"},"modified":"2023-06-27T15:26:12","modified_gmt":"2023-06-27T13:26:12","slug":"choroby-psychiczne-u-dzieci","status":"publish","type":"tm-guide","link":"https:\/\/telemedi.com\/pl\/poradnik\/choroby-psychiczne-u-dzieci\/","title":{"rendered":"Choroby psychiczne u dzieci"},"content":{"rendered":"\n

Jak TELEMEDI mo\u017ce pom\u00f3c Ci w przypadku choroby psychicznej dziecka?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jak diagnozuje si\u0119 choroby psychiczne u dzieci? Zanim zostanie zdiagnozowana choroba psychiczna, dzieci i m\u0142odzie\u017c s\u0105 dok\u0142adnie badane pod k\u0105tem fizycznym. Lekarz rodzinny lub pediatra powinien upewni\u0107 si\u0119, \u017ce za objawami nie stoi \u017cadna fizyczna przyczyna. Je\u015bli niepokoi Ci\u0119 zachowanie Twojego dziecka, na pocz\u0105tek mo\u017cesz skorzysta\u0107 z mo\u017cliwo\u015bci odbycia szybkiej wideokonsultacji ze specjalist\u0105 TELEMEDI, kt\u00f3ry doradzi ci dalszy spos\u00f3b post\u0119powania.<\/p>\n\n\n\n

Podstawowe informacje<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n \n\n
    \n
  • Definicja: Nieprawid\u0142owo\u015bci psychiczne, kt\u00f3re maj\u0105 negatywny wp\u0142yw na codzienne \u017cycie dziecka i na kt\u00f3re ono cierpi.<\/li>\n\n\n\n
  • Formy: Niezale\u017cne od wieku, takie jak depresja, zaburzenia l\u0119kowe, zaburzenia dwubiegunowe, zaburzenia od\u017cywiania (takie jak anoreksja), zaburzenia obsesyjno-kompulsywne; zale\u017cne od wieku, charakterystyczne dla dzieci\u0144stwa, takie jak ADHD, zaburzenia zachowania opozycyjnego, zaburzenia zachowania spo\u0142ecznego, autyzm, zesp\u00f3\u0142 Retta, zesp\u00f3\u0142 \u0142amliwego X, zaburzenia przywi\u0105zania, zaburzenia j\u0119zykowe, zaburzenia tikowe.<\/li>\n\n\n\n
  • Cz\u0119stotliwo\u015b\u0107: Wed\u0142ug ostatnich bada\u0144 oko\u0142o 17% dzieci w wieku od 3 do 17 lat wykazuje zaburzenia psychiczne.<\/li>\n\n\n\n
  • Objawy: Np. nag\u0142e wycofanie spo\u0142eczne, pozornie pozbawiony przyczyny uporczywy smutek, utrata zainteresowa\u0144, bezczynno\u015b\u0107, cz\u0119ste napady z\u0142o\u015bci, moczenie si\u0119 w \u0142\u00f3\u017cku po d\u0142ugim okresie sucho\u015bci.<\/li>\n\n\n\n
  • Przyczyny i czynniki ryzyka: Np. zwi\u0119kszona podatno\u015b\u0107 psychiczna, czynniki genetyczne, choroby fizyczne, zaburzone funkcje m\u00f3zgu, temperament i osobowo\u015b\u0107, wykorzystywanie, do\u015bwiadczenie przemocy, zaniedbanie, utrata wa\u017cnych opiekun\u00f3w, choroba psychiczna rodzic\u00f3w, \u015brodowisko rodzinne nacechowane k\u0142\u00f3tniami i przemoc\u0105, separacja lub rozw\u00f3d rodzic\u00f3w, niski poziom wykszta\u0142cenia rodzic\u00f3w, niepewna sytuacja finansowa rodziny.<\/li>\n\n\n\n
  • Diagnoza: Konsultacja lekarska, badania lekarskie, obserwacja zachowa\u0144, testy psychologiczne.<\/li>\n\n\n\n
  • Leczenie: Zwykle multimodalne, obejmuj\u0105ce psychoterapi\u0119 (rodzinn\u0105), w razie potrzeby leki i towarzysz\u0105ce \u015brodki wsparcia spo\u0142ecznego, j\u0119zykowego lub ruchowego.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

    Choroby psychiczne u dzieci: definicja<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Ka\u017cde dziecko jest inne i ka\u017cde od czasu do czasu wykazuje zaburzenia psychiczne \u2013 z\u0142e nastroje, nag\u0142y smutek i napady z\u0142o\u015bci s\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 normalnego rozwoju. Nawet je\u015bli dziecko nie ma ochoty na zabaw\u0119 czy chodzenie do szko\u0142y, nie musi to oznacza\u0107, \u017ce cierpi na chorob\u0119 psychiczn\u0105. Podobnie jak doro\u015bli, dzieci maj\u0105 czasem problemy psychologiczne, ale mog\u0105 one znikn\u0105\u0107 same z siebie i nie s\u0105 powodem do niepokoju.<\/p>\n\n\n\n

    Dopiero gdy takie problemy staj\u0105 si\u0119 coraz cz\u0119stsze, a wyj\u0105tek staje si\u0119 regu\u0142\u0105, rodzice i opiekunowie powinni sta\u0107 si\u0119 czujni i przyjrze\u0107 si\u0119 im bli\u017cej. Czy negatywne uczucia przeszkadzaj\u0105 dziecku w \u017cyciu i codziennych czynno\u015bciach? Czy dziecko cierpi z tego powodu? Je\u015bli tak jest, mo\u017ce to by\u0107 choroba psychiczna.<\/p>\n\n\n\n

    Formy chor\u00f3b psychicznych: r\u00f3\u017cnice wieku i p\u0142ci<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Wiek i p\u0142e\u0107 r\u00f3wnie\u017c maj\u0105 wp\u0142yw na to, jakie rodzaje zaburze\u0144 lub chor\u00f3b psychicznych dominuj\u0105 w\u015br\u00f3d m\u0142odych ludzi.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Zaburzenia psychiczne u ma\u0142ych dzieci poni\u017cej czwartego roku \u017cycia wynikaj\u0105 g\u0142\u00f3wnie z zaburze\u0144 rozwojowych.<\/li>\n\n\n\n
    • U dzieci w wieku szkolnym najcz\u0119stsze s\u0105 zaburzenia l\u0119kowe, depresja, ADHD oraz agresywne i wyzywaj\u0105ce zaburzenia zachowania.<\/li>\n\n\n\n
    • Depresja, zaburzenia od\u017cywiania i uzale\u017cnienia dominuj\u0105 w\u015br\u00f3d nastolatk\u00f3w mi\u0119dzy 15 a 18 rokiem \u017cycia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Ch\u0142opcy cz\u0119\u015bciej zapadaj\u0105 na ADHD (oko\u0142o czterech razy cz\u0119\u015bciej ni\u017c dziewcz\u0119ta), agresywne zaburzenia zachowania i uzale\u017cnienia, podczas gdy w\u015br\u00f3d dziewcz\u0105t dominuj\u0105 zaburzenia od\u017cywiania, choroby psychosomatyczne i depresja.<\/p>\n\n\n\n

      Choroby psychiczne u dzieci: objawy<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Choroby psychiczne u dzieci i m\u0142odzie\u017cy powinny by\u0107 leczone jak najwcze\u015bniej. Istnieje bowiem wtedy du\u017ca szansa na zatrzymanie dalszego rozwoju choroby, a tym samym na zapobie\u017cenie jej kontynuacji w doros\u0142ym \u017cyciu.<\/p>\n\n\n\n

      Ale jak rozpozna\u0107 zaburzenia psychiczne u dzieci, jakie objawy nale\u017c\u0105 do znak\u00f3w ostrzegawczych? I czy dziecko ma zaburzenia psychiczne z typowymi objawami, czy te\u017c jest to przej\u015bciowe zaburzenie zachowania?<\/p>\n\n\n\n

      Przyjrzenie si\u0119 symptomom, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 znakami ostrzegawczymi choroby psychicznej, pomaga rozr\u00f3\u017cni\u0107 te dwie rzeczy. Wa\u017cne jest, by rodzice, wychowawcy, nauczyciele i inni opiekunowie reagowali z wyczuciem na takie sygna\u0142y ostrzegawcze.<\/p>\n\n\n\n

      Mo\u017cliwe objawy zaburze\u0144 psychicznych u dzieci<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pierwszym mo\u017cliwym objawem jest nag\u0142a, trwa\u0142a zmiana w zachowaniu dziecka. Je\u015bli twoje dziecko nagle si\u0119 wycofuje, jest smutne, traci zainteresowanie hobby, zabaw\u0105 lub dawnymi ulubionymi zaj\u0119ciami, ma niezwykle cz\u0119ste napady z\u0142o\u015bci lub je\u015bli dzieci, kt\u00f3re by\u0142y \u201esuche\u201d, znowu mocz\u0105 si\u0119 w \u0142\u00f3\u017cku, mo\u017ce to oznacza\u0107, \u017ce przyczyn\u0105 s\u0105 zaburzenia psychiczne.<\/p>\n\n\n\n

      Szczeg\u00f3lne wzgl\u0119dy pomagaj\u0105 oceni\u0107, czy dzieci przejawiaj\u0105ce zaburzenia psychiczne wykazuj\u0105 tylko chwilowe zachowania problemowe, czy te\u017c cierpi\u0105 na zaburzenia psychiczne.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Od jak dawna dziecko zachowuje si\u0119 inaczej? Tylko wtedy, gdy zmienione zachowanie utrzymuje si\u0119 przez d\u0142u\u017cszy czas (kilka tygodni), mo\u017cna podejrzewa\u0107, \u017ce kryje si\u0119 za nim zaburzenie psychiczne.<\/li>\n\n\n\n
      • Czy ju\u017c wcze\u015bniej zauwa\u017cy\u0142e\u015b t\u0119 zmian\u0119? Niekt\u00f3re choroby przebiegaj\u0105 z nawrotami (np. depresja). Podczas nawrotu widoczne s\u0105 typowe zmiany behawioralne i emocjonalne, takie jak wycofanie, smutek i brak zainteresowania. Gdy ostry epizod minie, dzieci dotkni\u0119te chorob\u0105 zachowuj\u0105 si\u0119 zupe\u0142nie normalnie.<\/li>\n\n\n\n
      • Jak cz\u0119sto pojawiaj\u0105 si\u0119 nieprawid\u0142owo\u015bci? Informacje o cz\u0119stotliwo\u015bci wyst\u0119powania nieprawid\u0142owych zachowa\u0144 s\u0105 pomocne przy pierwszej rozmowie z pediatr\u0105 lub psychiatr\u0105. Dlatego zapisuj w notatniku, kiedy Twoje dziecko zachowuje si\u0119 w spos\u00f3b charakterystyczny z psychologicznego punktu widzenia.<\/li>\n\n\n\n
      • Jak powa\u017cny jest problem? Zapytaj siebie i swoje dziecko, jak bardzo nasilone s\u0105 nieprawid\u0142owo\u015bci. Pomocna mo\u017ce by\u0107 skala od 1 do 10, gdzie 1 oznacza najs\u0142abszy, a 10 najmocniejszy.<\/li>\n\n\n\n
      • Czy Twoje dziecko cierpi z powodu zmian emocjonalnych lub behawioralnych? Czy zmiany maj\u0105 wp\u0142yw na codzienne \u017cycie dziecka? Na przyk\u0142ad czy prowadz\u0105 one do izolacji spo\u0142ecznej lub powa\u017cnych problem\u00f3w z wydajno\u015bci\u0105? Je\u015bli poziom niepokoju jest wysoki, powiniene\u015b pilnie skonsultowa\u0107 si\u0119 z dzieckiem ze specjalist\u0105.<\/li>\n\n\n\n
      • Czy istniej\u0105 znane czynniki wyzwalaj\u0105ce problematyczne zachowania? Co pomaga wyeliminowa\u0107 objawy? Je\u015bli wiesz, co stymuluje Twoje dziecko, mo\u017cesz tymczasowo unika\u0107 takich sytuacji czy wydarze\u0144. Jednak na d\u0142u\u017csz\u0105 met\u0119 unikanie tego typu zachowa\u0144 nie jest rozwi\u0105zaniem. Je\u015bli po jakim\u015b czasie problematyczne zachowanie nie ulegnie poprawie, powiniene\u015b skonsultowa\u0107 si\u0119 ze specjalist\u0105.<\/li>\n\n\n\n
      • Jak osoby postronne (zw\u0142aszcza krewni, wychowawcy, nauczyciele) oceniaj\u0105 sytuacj\u0119? Spojrzenie z zewn\u0105trz czasem otwiera nowe perspektywy \u2013 mo\u017ce inne osoby zaanga\u017cowane w sprawy Twojego dziecka oceniaj\u0105 sytuacj\u0119 zupe\u0142nie inaczej ni\u017c Ty? Czy mo\u017ce zauwa\u017caj\u0105 nieprawid\u0142owo\u015bci, kt\u00f3rych Ty nie zauwa\u017cy\u0142e\u015b? Wymiana informacji z innymi opiekunami na pewno jest korzystna, bo dzielenie si\u0119 z innymi w\u0142asnymi troskami i my\u015blami mo\u017ce przynie\u015b\u0107 ogromn\u0105 ulg\u0119.<\/li>\n\n\n\n
      • Czy uwa\u017casz, \u017ce mo\u017cesz rozwi\u0105za\u0107 problem samodzielnie, czy te\u017c potrzebujesz pomocy? Problemy psychologiczne i zwi\u0105zane z nimi zmartwienia mog\u0105 by\u0107 bardzo stresuj\u0105ce \u2013 dla Ciebie i dla Twojego dziecka. Dlatego nie b\u00f3j si\u0119 szuka\u0107 pomocy medycznej na wczesnym etapie.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Choroby psychiczne u dzieci: diagnoza<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

        Zanim rozpocznie si\u0119 leczenie, specjalista, czyli psychiatra dzieci i m\u0142odzie\u017cy, stawia dok\u0142adn\u0105 diagnoz\u0119. Celem jest okre\u015blenie formy zaburzenia. W ten spos\u00f3b leczenie mo\u017ce by\u0107 precyzyjnie dopasowane do obrazu klinicznego. Jest to wa\u017cne dla powodzenia dalszej terapii.<\/p>\n\n\n\n

        Wywiad lekarski<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        W pierwszym etapie specjalista przeprowadzi szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 rozmow\u0119 z Tob\u0105 i Twoim dzieckiem, by zebra\u0107 wywiad medyczny. Wa\u017cne s\u0105 na przyk\u0142ad nast\u0119puj\u0105ce informacje:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Jakie zaburzenia psychiczne s\u0105 przyczyn\u0105 problem\u00f3w?<\/li>\n\n\n\n
        • Jak, kiedy, jak cz\u0119sto i w jakich sytuacjach ujawniaj\u0105 si\u0119 problemy?<\/li>\n\n\n\n
        • Czy Ty lub Twoje dziecko podejrzewacie, \u017ce za problemami stoj\u0105 jakie\u015b czynniki je wyzwalaj\u0105ce?<\/li>\n\n\n\n
        • Czy Twoje dziecko cierpi z powodu tych zmian?<\/li>\n\n\n\n
        • Czy zmiany wp\u0142ywaj\u0105 na codzienne \u017cycie Twojego dziecka? Na przyk\u0142ad czy wyst\u0119puj\u0105 problemy w szkole, z kolegami z klasy, czy dziecko boi si\u0119 pewnych sytuacji?<\/li>\n\n\n\n
        • Czy Twoje dziecko cierpi na znan\u0105 chorob\u0119 fizyczn\u0105 lub psychiczn\u0105?<\/li>\n\n\n\n
        • W jakim \u015brodowisku rodzinnym i spo\u0142ecznym \u017cyje Twoje dziecko? Na przyk\u0142ad czy Twoje dziecko ma stabilne relacje i opiekun\u00f3w?<\/li>\n\n\n\n
        • Czy w otoczeniu zasz\u0142y ostatnio jakie\u015b zmiany, np. zgony, rozwody lub podobne zdarzenia?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Odpowiadaj na pytania lekarza szczerze i jak najdok\u0142adniej. I zawsze pami\u0119taj: nie chodzi o obwinianie kogokolwiek, ale o jak najdok\u0142adniejsze zdiagnozowanie problem\u00f3w ze zdrowiem psychicznym Twojego dziecka.<\/p>\n\n\n\n

          Za Twoj\u0105 zgod\u0105 lekarz mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c porozmawia\u0107 z krewnymi, nauczycielami lub wychowawcami, aby uzyska\u0107 jak najpe\u0142niejszy obraz Twojego dziecka.<\/p>\n\n\n\n

          Obserwacja zachowania<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          W kolejnym kroku specjalista mo\u017ce zaleci\u0107 obserwacj\u0119 behawioraln\u0105. Mo\u017ce na przyk\u0142ad poprosi\u0107 Ci\u0119 o obserwowanie i zapisywanie zachowa\u0144 dziecka podczas jedzenia lub zabawy w okre\u015blonym czasie.<\/p>\n\n\n\n

          Badania lekarskie<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Czasami za rzekomymi zaburzeniami psychicznymi kryj\u0105 si\u0119 choroby fizyczne. Lekarz musi to wykluczy\u0107 w trakcie diagnozy. Zwykle wi\u0105\u017ce si\u0119 to z badaniem krwi. Mo\u017ce to ujawni\u0107 na przyk\u0142ad podwy\u017cszony poziom stanu zapalnego, objawy niedobor\u00f3w i inne zmienione warto\u015bci krwi, kt\u00f3re mog\u0105 wskazywa\u0107 na chorob\u0119 fizyczn\u0105. Lekarz mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c za pomoc\u0105 badania krwi wykry\u0107 neurologiczne zaburzenia rozwojowe.<\/p>\n\n\n\n

          Testy psychologiczne<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Wiele aspekt\u00f3w rozwoju dziecka mo\u017cna oceni\u0107 za pomoc\u0105 standaryzowanych test\u00f3w psychologicznych, na przyk\u0142ad rozw\u00f3j j\u0119zyka, zdolno\u015bci umys\u0142owych, umiej\u0119tno\u015bci motorycznych, a tak\u017ce umiej\u0119tno\u015bci czytania, ortografii i arytmetyki.<\/p>\n\n\n\n

          Lekarz mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c zbada\u0107 cechy osobowo\u015bci lub nieprawid\u0142owo\u015bci za pomoc\u0105 test\u00f3w standardowych.<\/p>\n\n\n\n

          Choroby psychiczne u dzieci: formy<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

          Za nieprawid\u0142owo\u015bciami psychicznymi u dzieci mo\u017ce kry\u0107 si\u0119 wiele r\u00f3\u017cnych chor\u00f3b. W zasadzie dzieci i m\u0142odzie\u017c mog\u0105 zachorowa\u0107 na te same choroby psychiczne, co doro\u015bli, takie jak depresja, stany l\u0119kowe i zaburzenia od\u017cywiania, kt\u00f3re s\u0105 jednymi z najcz\u0119stszych chor\u00f3b psychicznych u dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Z kolei takie choroby psychotyczne jak schizofrenia rzadko pojawiaj\u0105 si\u0119 w dzieci\u0144stwie, ale zwykle rozwijaj\u0105 si\u0119 p\u00f3\u017aniej (w m\u0142odym wieku doros\u0142ym).<\/p>\n\n\n\n

          Opr\u00f3cz tych niezale\u017cnych od wieku chor\u00f3b istniej\u0105 te\u017c zaburzenia psychiczne, kt\u00f3re zawsze rozwijaj\u0105 si\u0119 w dzieci\u0144stwie. Cz\u0119sto pozostaj\u0105 one obecne w doros\u0142ym \u017cyciu. Eksperci rozr\u00f3\u017cniaj\u0105 dwie grupy:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • zaburzenia zachowania \u2013 s\u0105 to zaburzenia psychiczne u dzieci, kt\u00f3re przede wszystkim wp\u0142ywaj\u0105 na zachowanie, kt\u00f3re mo\u017ce by\u0107 uci\u0105\u017cliwe dla innych; przyk\u0142adami s\u0105 ADHD, zaburzenia zachowania opozycyjnego i zaburzenia zachowania spo\u0142ecznego,<\/li>\n\n\n\n
          • zaburzenia neurorozwojowe \u2013 wp\u0142ywaj\u0105 one nie tylko na zdrowie psychiczne, ale te\u017c na og\u00f3lny rozw\u00f3j dziecka; nale\u017c\u0105 do nich na przyk\u0142ad autyzm, zesp\u00f3\u0142 Retta i zesp\u00f3\u0142 \u0142amliwego chromosomu X.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Poni\u017cej znajduje si\u0119 przegl\u0105d wa\u017cnych chor\u00f3b psychicznych u dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/p>\n\n\n\n

            Depresja<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Utrzymuj\u0105cy si\u0119 smutek, brak energii i zainteresowania oraz wycofanie spo\u0142eczne mog\u0105 by\u0107 oznakami depresji. Nawet ma\u0142e dzieci mog\u0105 nabawi\u0107 si\u0119 zaburze\u0144 depresyjnych. U dorastaj\u0105cej m\u0142odzie\u017cy p\u0142ci \u017ce\u0144skiej depresja jest jedn\u0105 z najcz\u0119stszych chor\u00f3b psychicznych.<\/p>\n\n\n\n

            Zaburzenia l\u0119kowe<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Zaburzenia l\u0119kowe s\u0105 r\u00f3wnie\u017c powszechne w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Nale\u017c\u0105 do nich fobie (l\u0119k przed pewnymi sytuacjami, zwierz\u0119tami lub przedmiotami), zaburzenia paniczne i zaburzenia l\u0119kowe uog\u00f3lnione.<\/p>\n\n\n\n

            Choroba dwubiegunowa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            W jednej chwili unosz\u0105cy si\u0119 w przestworza, a w nast\u0119pnej pogr\u0105\u017cony w smutku: osoby cierpi\u0105ce na chorob\u0119 dwubiegunow\u0105 nieustannie wahaj\u0105 si\u0119 mi\u0119dzy skrajno\u015bciami emocjonalnymi. Szczeg\u00f3lnie nara\u017ceni mog\u0105 by\u0107 ludzie m\u0142odzi.<\/p>\n\n\n\n

            Zesp\u00f3\u0142 stresu pourazowego<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            U dzieci, kt\u00f3re do\u015bwiadczy\u0142y zaniedbania, przemocy lub zn\u0119cania si\u0119, cz\u0119sto wyst\u0119puje zesp\u00f3\u0142 stresu pourazowego (PTSD). Objawy obejmuj\u0105 og\u00f3lne napi\u0119cie, niepok\u00f3j i dra\u017cliwo\u015b\u0107, nawiedzaj\u0105ce wspomnienia lub psychiczne odtwarzanie traumatycznych prze\u017cy\u0107 (flashbacki).<\/p>\n\n\n\n

            Zaburzenia od\u017cywiania<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Osoby cierpi\u0105ce na anorexia nervosa maj\u0105 patologiczne pragnienie ci\u0105g\u0142ego odchudzania si\u0119. Z kolei bulimia charakteryzuje si\u0119 powtarzaj\u0105cymi si\u0119 napadami ob\u017carstwa, po kt\u00f3rych nast\u0119puj\u0105 wymuszone wymioty. Binge eating charakteryzuje si\u0119 powtarzaj\u0105cymi si\u0119 napadami objadania si\u0119.<\/p>\n\n\n\n

            Zaburzenia osobowo\u015bci<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Zaburzenia osobowo\u015bci s\u0105 r\u00f3wnie\u017c powa\u017cnymi chorobami psychicznymi. Stosunkowo cz\u0119sto wyst\u0119puj\u0105cym zaburzeniem osobowo\u015bci w okresie dorastania jest zaburzenie osobowo\u015bci typu borderline. Charakteryzuje si\u0119 impulsywno\u015bci\u0105 i niestabilno\u015bci\u0105 \u2013 uczucia, my\u015bli i postawy mog\u0105 si\u0119 zmienia\u0107 w bardzo kr\u00f3tkim czasie.<\/p>\n\n\n\n

            Inne formy zaburze\u0144 osobowo\u015bci to dyssocjalne, narcystyczne i paranoidalne zaburzenia osobowo\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

            Schizofrenia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Schizofrenia rzadko wyst\u0119puje u dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Osoby dotkni\u0119te tym problemem cierpi\u0105 z powodu ogromnych zmian w my\u015blach, uczuciach i percepcji. Ich zachowanie r\u00f3wnie\u017c zmienia si\u0119 diametralnie i cz\u0119sto wydaje si\u0119 dziwaczne lub przera\u017caj\u0105ce dla os\u00f3b postronnych.<\/p>\n\n\n\n

            Zaburzenia obsesyjno-kompulsywne<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Ta forma zaburzenia psychicznego przejawia si\u0119 w kompulsywnym, rytualnym zachowaniu lub my\u015bleniu. Przyk\u0142adami s\u0105 kompulsywne sprz\u0105tanie, kompulsywne my\u015blenie.<\/p>\n\n\n\n

            ADHD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Uwa\u017ca si\u0119, \u017ce zesp\u00f3\u0142 nadpobudliwo\u015bci psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) jest uwarunkowany genetycznie. Typowe cechy to nieuwaga, nadpobudliwo\u015b\u0107 i impulsywno\u015b\u0107, kt\u00f3re s\u0105 nadmiernie nasilone w stosunku do etapu rozwoju osoby dotkni\u0119tej chorob\u0105 i wyst\u0119puj\u0105 w r\u00f3\u017cnych sytuacjach.<\/p>\n\n\n\n

            Zaburzenia opozycyjno-buntownicze<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Zaburzenie opozycyjno-buntownicze przejawia si\u0119 g\u0142\u00f3wnie w agresywnych zachowaniach wobec autorytet\u00f3w, takich jak rodzice czy nauczyciele. Dzieci dotkni\u0119te t\u0105 chorob\u0105 maj\u0105 tendencj\u0119 do wybuch\u00f3w z\u0142o\u015bci, przeciwstawiaj\u0105 si\u0119 doros\u0142ym, nie przestrzegaj\u0105 zasad, \u0142atwo je sprowokowa\u0107 i lubi\u0105 dokucza\u0107 innym \u2013 w przesz\u0142o\u015bci takie zachowania by\u0142y okre\u015blane jako \u201edzieci trudne do wychowania\u201d. Objawy te stanowi\u0105 pewne wyzwanie dla rodzic\u00f3w, nauczycieli i wychowawc\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

            Jednak zachowanie tych dzieci nie stanowi zagro\u017cenia dla innych, nie krzywdz\u0105 one tak naprawd\u0119 innych i s\u0105 zdolne do odczuwania wyrzut\u00f3w sumienia i poczucia winy.<\/p>\n\n\n\n

            Zaburzenia zachowa\u0144 spo\u0142ecznych<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Zaburzenia zachowa\u0144 spo\u0142ecznych mog\u0105 mie\u0107 powa\u017cniejsze konsekwencje. W przeciwie\u0144stwie do zaburze\u0144 opozycyjno-buntowniczych dzieci dotkni\u0119te tym zaburzeniem zachowa\u0144 spo\u0142ecznych poprzez swoje zachowanie naruszaj\u0105 prawa innych ludzi lub zasady i normy w\u0142a\u015bciwe dla ich wieku. Typowe objawy to brak empatii, czyli niezdolno\u015b\u0107 do postawienia si\u0119 w sytuacji innych, oraz wysoki stopie\u0144 agresywno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

            Zaburzenia zachowa\u0144 spo\u0142ecznych cz\u0119sto przejawiaj\u0105 si\u0119 w agresji fizycznej wobec ludzi, okrucie\u0144stwie wobec zwierz\u0105t, kradzie\u017cach, oszustwach i niszczeniu mienia. Dzieci dotkni\u0119te tym problemem nie przestrzegaj\u0105 \u017cadnych zasad, cz\u0119sto uciekaj\u0105 z domu i opuszczaj\u0105 zaj\u0119cia szkolne. Nie odczuwaj\u0105 ani wyrzut\u00f3w sumienia, ani poczucia winy z powodu swojego zachowania i jego konsekwencji.<\/p>\n\n\n\n

            Autyzm<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Autyzm to zbiorczy termin okre\u015blaj\u0105cy r\u00f3\u017cne g\u0142\u0119bokie zaburzenia rozwojowe (spektrum zaburze\u0144 autystycznych). Osoby dotkni\u0119te chorob\u0105 maj\u0105 zazwyczaj problemy z kontaktami spo\u0142ecznymi, komunikacj\u0105 i j\u0119zykiem. Wielu z nich przejawia te\u017c stereotypowe zachowania i zainteresowania. Znane formy zaburze\u0144 autystycznych to autyzm wczesnodzieci\u0119cy i zesp\u00f3\u0142 Aspergera.<\/p>\n\n\n\n

            Zesp\u00f3\u0142 Retta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Zesp\u00f3\u0142 Retta jest rzadkim genetycznym zaburzeniem rozwojowym, kt\u00f3re prawie wy\u0142\u0105cznie dotyka dziewcz\u0119ta. Jest spowodowany zmian\u0105 (mutacj\u0105) genu na chromosomie X. Po pocz\u0105tkowo normalnym rozwoju powoduje ujawnienie si\u0119 r\u00f3\u017cnych nieprawid\u0142owo\u015bci, np.:<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • stereotypowe ruchy r\u0105k (mycie, ugniatanie r\u0105k),<\/li>\n\n\n\n
            • utrata ju\u017c nabytych umiej\u0119tno\u015bci (np. j\u0119zyka m\u00f3wionego),<\/li>\n\n\n\n
            • cechy autystyczne,<\/li>\n\n\n\n
            • nag\u0142y p\u0142acz i ataki \u015bmiechu,<\/li>\n\n\n\n
            • niski wzrost,<\/li>\n\n\n\n
            • zaburzenia chodu, zaburzenia w wykonywaniu \u015bwiadomych, celowych ruch\u00f3w (apraksja),<\/li>\n\n\n\n
            • napady padaczkowe,<\/li>\n\n\n\n
            • zaburzenia snu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Zesp\u00f3\u0142 \u0142amliwego chromosomu X<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Ta dziedziczna choroba jest r\u00f3wnie\u017c spowodowana mutacj\u0105 na chromosomie X. Cz\u0119\u015bciej jednak dotyka ch\u0142opc\u00f3w ni\u017c dziewcz\u0119ta. Mo\u017cliwe objawy choroby to:<\/p>\n\n\n\n

                \n
              • mniej lub bardziej powa\u017cnie obni\u017cona inteligencja,<\/li>\n\n\n\n
              • op\u00f3\u017aniony rozw\u00f3j: np. p\u00f3\u017ane uczenie si\u0119 m\u00f3wienia, niezgrabne ruchy, problemy z utrzymaniem r\u00f3wnowagi,<\/li>\n\n\n\n
              • trudno\u015bci w uczeniu si\u0119,<\/li>\n\n\n\n
              • problemy behawioralne: np. niepok\u00f3j, unikanie kontaktu wzrokowego, zaburzenia uwagi, wahania nastroju, napady z\u0142o\u015bci, wra\u017cliwa reakcja na jasne \u015bwiat\u0142o i ha\u0142as,<\/li>\n\n\n\n
              • zaburzenia psychologiczne: zachowania autystyczne, ADHD lub zaburzenia l\u0119kowe,<\/li>\n\n\n\n
              • cechy zewn\u0119trzne: np. wyd\u0142u\u017cona g\u0142owa, wysokie czo\u0142o, cz\u0119sto otwarte usta, nadmiernie wyprostowane stawy, du\u017ce j\u0105dra.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                Inne zaburzenia psychiczne u dzieci<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Inne formy zaburze\u0144 psychicznych w dzieci\u0144stwie to na przyk\u0142ad:<\/p>\n\n\n\n

                  \n
                • Zaburzenia przywi\u0105zania: Wyst\u0119puj\u0105 one u maluch\u00f3w do pi\u0105tego roku \u017cycia i objawiaj\u0105 si\u0119 nadopieku\u0144czo\u015bci\u0105 po\u0142\u0105czon\u0105 z ogromnym l\u0119kiem przed separacj\u0105 (forma reaktywna) lub przywi\u0105zaniem bez wyboru i dystansu. Przyczyn\u0105 jest zwykle skrajne zaniedbanie lub z\u0142e traktowanie dziecka.<\/li>\n\n\n\n
                • Zaburzenia mowy: Do tych zaburze\u0144 nale\u017c\u0105 j\u0105kanie i seplenienie. W tym ostatnim przypadku dzieci dotkni\u0119te chorob\u0105 m\u00f3wi\u0105 bardzo szybko, nierytmicznie i chaotycznie.<\/li>\n\n\n\n
                • Zaburzenia tikowe: S\u0105 to powtarzaj\u0105ce si\u0119 mimowolne ruchy lub d\u017awi\u0119ki, kt\u00f3rych nie da si\u0119 kontrolowa\u0107. Przyk\u0142adem mo\u017ce by\u0107 kr\u0119cenie g\u0142ow\u0105, drganie powiekami, podskakiwanie, w\u0105chanie lub powtarzanie pewnych s\u0142\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  Choroby psychiczne u dzieci: leczenie<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

                  Moje dziecko ma problemy psychiczne \u2013 i co teraz?<\/p>\n\n\n\n

                  Kiedy diagnoza zostanie postawiona, pojawia si\u0119 pytanie o najlepszy spos\u00f3b leczenia. Cz\u0119sto choroby psychiczne u dzieci i m\u0142odzie\u017cy leczy si\u0119, stosuj\u0105c kombinacj\u0119 \u015brodk\u00f3w psychoterapeutycznych, edukacyjnych i spo\u0142ecznych oraz, je\u015bli to konieczne, terapi\u0119 farmakologiczn\u0105 (podej\u015bcie terapii multimodalnej).<\/p>\n\n\n\n

                  Zanim rozpocznie si\u0119 leczenie, trzeba zada\u0107 sobie pytanie, czy m\u0142ody pacjent powinien by\u0107 leczony ambulatoryjnie, stacjonarnie czy w trybie dziennym. Decyzja zale\u017cy od rodzaju, a zw\u0142aszcza nasilenia zaburze\u0144 psychicznych. Czasami wystarcz\u0105 cotygodniowe sesje terapii ambulatoryjnej, w innych przypadkach wskazana jest terapia w klinice psychiatrycznej dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Decyzja jest podejmowana przez specjalist\u0119 prowadz\u0105cego wraz z rodzicami.<\/p>\n\n\n\n

                  Psychoterapia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  Psychoterapia jest g\u0142\u00f3wnym elementem leczenia. Mo\u017ce by\u0107 przeprowadzona z samym dzieckiem lub z ca\u0142\u0105 rodzin\u0105. Relacja zaufania mi\u0119dzy terapeut\u0105 a pacjentem jest kluczowa dla powodzenia terapii. Dlatego wa\u017cne jest, by dziecko i wszyscy inni uczestnicy (rodzice, rodze\u0144stwo itp.) dobrze dogadywali si\u0119 z terapeut\u0105 prowadz\u0105cym.<\/p>\n\n\n\n

                  Celem sesji terapeutycznych jest wsp\u00f3lne wypracowanie rozwi\u0105za\u0144 dla problematycznych zachowa\u0144. Mog\u0105 w tym pom\u00f3c odgrywanie r\u00f3l i terapia behawioralna. Wa\u017cne jest te\u017c, by znale\u017a\u0107 spos\u00f3b na w\u0142\u0105czenie nowo poznanego zachowania do codziennego \u017cycia dziecka i jego relacji z innymi. Wymaga to pozytywnego wsparcia ze strony ca\u0142ej rodziny.<\/p>\n\n\n\n

                  Terapeuta omawia z rodzicami i dzieckiem, jak cz\u0119sto i jak d\u0142ugo powinna odbywa\u0107 si\u0119 psychoterapia.<\/p>\n\n\n\n

                  Leczenie farmakologiczne<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  W przypadku niekt\u00f3rych zaburze\u0144, takich jak ADHD czy depresja, leki mog\u0105 stanowi\u0107 uzupe\u0142nienie leczenia, przynajmniej tymczasowo. Czasami wskazane s\u0105 te\u017c leki uspokajaj\u0105ce i tzw. \u015brodki antyagresywne, np. w celu powstrzymania silnych stan\u00f3w pobudzenia.<\/p>\n\n\n\n

                  Zaburzenia psychotyczne, takie jak schizofrenia, kt\u00f3re rzadko wyst\u0119puj\u0105 u os\u00f3b niepe\u0142noletnich, zazwyczaj r\u00f3wnie\u017c wymagaj\u0105 leczenia farmakologicznego. W tym przypadku u pacjent\u00f3w w wieku 16 lat i starszych stosuje si\u0119 neuroleptyki, takie jak klozapina czy risperidon. Neuroleptyki okaza\u0142y si\u0119 te\u017c skuteczne w leczeniu tik\u00f3w i zaburze\u0144 hiperkinetycznych (niekontrolowanych ruch\u00f3w mi\u0119\u015bni szkieletowych).<\/p>\n\n\n\n

                  Specjalista prowadz\u0105cy leczenie, wybieraj\u0105c preparaty dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy, zwraca uwag\u0119 na ich dopuszczenie do obrotu i indywidualnie dostosowuje dawkowanie.<\/p>\n\n\n\n

                  Dzia\u0142ania towarzysz\u0105ce terapii<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  Dzia\u0142ania wspieraj\u0105ce m\u0142odzie\u017c i rodzin\u0119, pomoc w poprawie umiej\u0119tno\u015bci czytania i pos\u0142ugiwania si\u0119 j\u0119zykiem oraz terapia zaj\u0119ciowa r\u00f3wnie\u017c mog\u0105 pom\u00f3c w opanowaniu problem\u00f3w dzieci chorych psychicznie. O tym, kt\u00f3re z tych \u015brodk\u00f3w s\u0105 przydatne, decyduje indywidualny przypadek.<\/p>\n\n\n\n

                  Jak mog\u0119 pom\u00f3c swojemu dziecku?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  Czy moje dziecko jest zaburzone psychicznie? Nawet je\u015bli odpowiesz \u201etak\u201d na to pytanie, zachowaj jak najwi\u0119kszy spok\u00f3j. Najlepszym sposobem, by pom\u00f3c swojemu dziecku, jest zaakceptowanie i docenienie go takim, jakie jest. Daj mu poczucie, \u017ce jest akceptowane i aktywnie je wspieraj:<\/p>\n\n\n\n